Tag Archives: Neurowissenschaft

Das hast du aber gut gemacht

Leh­re­rIn­nen haben viel zu sagen. Sie strot­zen nur so vor Exper­ten­wis­sen in ihrem jewei­li­gen Fach­be­reich. Was sie aber alle­samt wis­sen, ist, dass die bes­ten Inhalte nur dann auch wirk­lich beim End­ab­neh­mer, also den Schü­le­rIn­nen, ankom­men, wenn diese lern­be­reit und –wil­lig sind. Diese Rea­li­sie­rung kann zur über­has­te­ten Ernüch­te­rung füh­ren, wenn man sich tag­täg­lich anstatt mit Wis­sens­ver­mitt­lung um Erzie­hungs­ar­beit und Dis­zi­plin im Klas­sen­zim­mer küm­mern muss. Da die­ses Pro­blem aber seit Jahr­zehn­ten von den ver­schie­dens­ten Leh­re­rIn­nen in den ver­schie­dens­ten Lern­um­ge­bun­gen immer wie­der erfah­ren wird, gibt es auch wert­volle Con­ti­nue reading →

Wie man Persönlichkeit lehrt und positive Lernumgebungen schafft

Wie­der ein­mal ist es so weit. Coursera (www.coursera.org), die welt­weit größte und erste wirk­lich funk­tio­nie­rende Platt­form für MOOCs (Mas­sive Open Online Cour­ses), hat mich wie­der gepackt. Und die­ses Mal mit einem Thema, das so span­nend klingt, dass man am liebs­ten sofort star­ten würde. Bis 9. Februar müs­sen wir uns aber noch gedul­den. Nach “Beha­vio­ral Eco­no­mics”, “Social Psy­cho­logy” und “Gami­fi­ca­tion” freue ich mich die­ses Mal auf “Teaching Cha­rac­ter and Crea­ting Posi­tive Class­rooms”, ein 4-wöchiger Kurs mit einem unge­fäh­ren Arbeits­pen­sum von 3 Stunden/Woche. Hier ein kur­zer Ein­blick Con­ti­nue reading →